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Pertra Koffer "Relation"
Produktinformationen
Übung 1:
Formen zuordnen
Übung 2:
Formen ausrichten
Übung 3:
Nachbauen
Übung 4: Spielregeln
Pertra Koffer "Relation": Durch das Nachgestalten von Raumfiguren wird die Beziehung der einzelnen Elemente zueinander bewusst. Die Wahrnehmung der Raum-Lage, der räumlichen Beziehung und die Figur-Grund-Unterscheidung werden gefördert.
- Lernziel: Beziehung im Raum erkennen, Transferleistung
- Förderung der Figur-Grundunterscheidung
- Wahrnehmung der Raum-Lage
Produktbeschreibung
Einsatzschwerpunkte:
Produktdetails:
- Raum-Lage Erkennung
- Erkennen räumlicher Beziehungen
- Figur-Grundunterscheidung
Produktdetails:
- Koffer 65x44x9 cm
- 116-teilig
- Lieferung erfolgt ohne Grundbrett
Übungsbeispiele für den Pertra® Koffer "Relation"
Übung 1 "Formen zuordnen: Auf einem Block sind sich überschneidende Formen aufgezeichnet. Das Kind soll die Formen aus dem Koffer zuordnen. Zunächst sind alle Formen aufgemalt. Dann liegen die Teile übereinander, Trennlinien sind jedoch noch zu erkennen. Anschließend ist nur noch der Umriss der gebildeten Form zu sehen - jetzt muss immer auf die Grundform geschlossen werden.
Übung 2 "Ausrichten: Auf dem Grundbrett sind die Fähnchen willkürlich eingesteckt. Jetzt werden die roten Fähnchen als Vorgabe ausgerichtet und das Kind richtet die anderen Fähnchen Zeile für Zeile danach aus. Zur Steigerung der Anforderung kann die Raum-Lage später auch diktiert werden, z.B. "Richte dein Fähnchen so aus, dass das Fahnenende nach links unten zeigt".
Übung 3 "Nachbauen": Das Grundbrett ist durch eine Mittellinie in 2 Hälften unterteilt. Auf der linken Hälfte ist eine Figur vorgebaut und das Kind soll die Figur nachbauen, dabei bleibt die Farbe unberücksichtigt.
Übung 4 "Spiegeln ": Das Grundbrett ist durch eine Mittellinie in 2 Hälften unterteilt und mit Kugelbolzen bestückt. In der linken und in der rechten oberen Ecke befindet sich ein Steckrundholz mit Schlitz zum Einhängen der Gummischnur um die Kugelbolzen gespannt. Das Kind soll die Gummischnur spiegelbildlich auf der rechten Seite nachspannen.
Das Fördermaterial für Kindergarten, Schulen & Ergotherapie - Bestellen Sie jetzt den Pertra Koffer "Relation".
Übung 1 "Formen zuordnen: Auf einem Block sind sich überschneidende Formen aufgezeichnet. Das Kind soll die Formen aus dem Koffer zuordnen. Zunächst sind alle Formen aufgemalt. Dann liegen die Teile übereinander, Trennlinien sind jedoch noch zu erkennen. Anschließend ist nur noch der Umriss der gebildeten Form zu sehen - jetzt muss immer auf die Grundform geschlossen werden.
Übung 2 "Ausrichten: Auf dem Grundbrett sind die Fähnchen willkürlich eingesteckt. Jetzt werden die roten Fähnchen als Vorgabe ausgerichtet und das Kind richtet die anderen Fähnchen Zeile für Zeile danach aus. Zur Steigerung der Anforderung kann die Raum-Lage später auch diktiert werden, z.B. "Richte dein Fähnchen so aus, dass das Fahnenende nach links unten zeigt".
Übung 3 "Nachbauen": Das Grundbrett ist durch eine Mittellinie in 2 Hälften unterteilt. Auf der linken Hälfte ist eine Figur vorgebaut und das Kind soll die Figur nachbauen, dabei bleibt die Farbe unberücksichtigt.
Übung 4 "Spiegeln ": Das Grundbrett ist durch eine Mittellinie in 2 Hälften unterteilt und mit Kugelbolzen bestückt. In der linken und in der rechten oberen Ecke befindet sich ein Steckrundholz mit Schlitz zum Einhängen der Gummischnur um die Kugelbolzen gespannt. Das Kind soll die Gummischnur spiegelbildlich auf der rechten Seite nachspannen.
Das Fördermaterial für Kindergarten, Schulen & Ergotherapie - Bestellen Sie jetzt den Pertra Koffer "Relation".
Besteht aus über 2.300 Bausteinen und Elementen, die sich untereinander kombinieren lassen und so viele sinnvolle Anwendungsmöglichkeiten ergeben.
Das Marianne-Frostig-Konzept bildete die Grundlage für die Entwicklung des Pertra-Fördermaterials, das durch neue Erkenntnisse über die kindliche Entwicklung ständig weiterentwickelt wird.
Heute umfasst das Pertra-Fördermaterial 7 Koffer und somit folgende Entwicklungsbereiche:
- Sensomotorik (Handgeschicklichkeit)
- Sprache (Begriffsbildung)
- Visuelle Wahrnehmung (in Bezug auf schulische Fertigkeiten)
- Höhere kognitive Prozesse (Gedächtnisleistung, deduktives und induktives Denken)
- Grafomotorik
- Mathematik
Das Pertra-Fördermaterial wird zur Umsetzung des Marianne Frostig-Konzeptes in der Pädagogik und Therapie, von der internationalen Frostig-Gesellschaft empfohlen. Weitere Informationen zum Pertra-Fördermaterial, zu Seminaren und Anwendungsmöglichkeiten finden Sie unter www.pertra.de
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