Petra Fördermaterial "Diskrimination": Zielgerichtet handeln
Petra Fördermaterial "Diskrimination": Die Merkmalsuche ist eine wichtige Voraussetzung für zielgerichtetes Handeln. Außerdem wird beim Aufnehmen, Abspeichern und Nachfädeln von Vorlagenketten die Merkfähigkeit und Augen-Hand-Koordination geübt.]
Einsatzschwerpunkte:- Augen-Hand-Koordination
- Figur-Grundunterscheidung
- Wahrnehmungskonstanz
- Merkmalsuche
- Merkfähigkeit
Produktdetails:- Koffer: 65x44x9 cm
- 196-teilig
- Lieferung erfolgt ohne Grundbrett
Übungsbeispiele für das Pertra Fördermaterial "Diskrimination"
Das Kind erfährt in einem Aufgabenzyklus die Grundlage der Klassifikation. Je nach Aufgabenstellung muss das Kind Einschliesskriterien hervorheben und die beiden anderen Merkmale als "Störreiz" unterdrücken. Die Störreizunterdrückung ist eine wesentliche Voraussetzung für Aufmerksamkeitsleistungen.
Übung 1 "Fädeln nach Kriterien":- Auffädeln nach vorgegebener Farbe: Größe und Form bleiben unberücksichtigt.
- Auffädeln nach vorgegebener Form: Größe und Farbe bleiben unberücksichtigt.
- Auffädeln nach vorgegebener Größe: Farbe und Form bleiben unberücksichtigt.
Übung 2 "Aufteilung nach Gruppen": Auf dem Grundbrett liegen verschiedene Perlen. Das Kind erhält den Auftrag, diese Perlen in 3 Gruppen aufzuteilen. Dabei muss es zuerst das Diskriminationsmerkmal (Farbe) finden und die Perlen entsprechend zuordnen.
Übung 3 "Lücke feststellen": Auf dem Grundbrett sind auf 4 Stäben Perlen aufgefädelt, die sich in einer bestimmten Art von Stab zu Stab verändern. Bei den Stäben 3 und 4 fehlt eine Perle. Das Kind soll die fehlenden Perlen identifizieren und entsprechend zuordnen.
Übung 4 "Sortieren": Das Kind soll die nach einer Größe gestapelten Scheiben auf einen anderen Stab transportieren. Dabei darf es immer nur eine Scheibe bewegen und es darf keine größer Scheibe auf einer kleineren Scheibe abgelegt werden. Die Übung fördert auch die Auge-Hand-Koordination und die Geschicklichkeit.
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